選擇不做什麼，跟選擇做什麼同等重要
不做也是一種做
前面的文章提到我最近在讀《終局思維》這本書，裡頭有一個概念我覺得也很有趣，那就是「選擇不做什麼，跟選擇做什麼是一樣重要的」
我們很常把注意放在「做什麼」上面，吃什麼東西、買什麼書、上什麼課、看什麼電影，但卻很少意識到自己「不做什麼」。
袖手旁觀不做事也是一種選擇
書中舉的例子是，有一位小男孩目睹了校園霸凌事件的發生，他將目睹的經過告訴父親，卻被父親大力斥責。
男孩以為他只是沒有做事，但在父親眼裡，這不是沒做事，而是男孩「選擇了袖手旁觀」，他可以出面阻止，或是找學校老師出來阻止，但是男孩卻選擇了什麼也不做。
男孩以為他什麼也沒做，但他的無作為，其實反而讓惡勢力被默許了。
不是我的責任，所以不做？
我記得大概兩三年科內遇到評鑑的時候，科內兵荒馬亂，一些VS就在說：
「哎呀，評鑑應該是不會過了」
「就給主任用吧，不關我的事」
呈現一種事不關己的態度。
然後我覺得，或許責任真的不在我們身上，是在主管身上。但我們選擇「什麼都不做」，真的有讓狀況改善嗎？有讓日子比較好過嗎？
並沒有！
而且還相反，選擇什麼都不做，日子就只會越過越差。
所以那個時候我就自己思考過，雖然責任不在我身上，但我還是盡力做到自己能夠出力的地方，能幫多少就幫多少，反正真的評鑑沒過，責任也是在主管身上。
我真的無法接受自己站在一旁動也不動，看著事情爛掉，一定要出來做點什麼。
結果也很幸運的，評鑑真的過關了。
沈默也是一種選擇
今天剛好到醫專上課，不知道怎麼了，今天後排同學話匣子整個打開，上課瘋狂聊天，吵到不得了。
阿就好巧不巧，我今天要試行新的計劃，上課吵鬧的，平時成績就不加分，因為真的太多人在吵，我直接圈了一個九宮個起來，裡面的人都沒加分。
下課就有同學來抱怨，說他也沒吵，為什麼也被變向扣分？
我就問他：「那你有試圖阻止周遭同學吵鬧嗎？」
他回說：「可是，我....」
我知道我用這種標準要求一位未成年的學生是有點嚴苛，但在我心底，這是我care的點。
別人吵鬧是他們的錯沒有錯，但你深陷在熱區，又不試圖阻止吵鬧，不就是默默地選擇了讓自己在吵鬧的環境下學習嗎？
沈默不是不作為，它也是一種作為，所以當你沈默時，請清楚自己為何這樣選擇。
以上就是簡短的分享書中讀到的概念，其實真的拿到生活中來看的時候，還蠻犀利的。
今天這位同學應該沒有想到，老師會用那麼犀利的觀點來回覆他吧！